小段现年15周岁，是某学校的一名学生。2020年7月14日上完晚自习后，学校的老师将小段、小赵、小张、小刘留下打扫卫生，在打扫卫生接近尾声时，小段去了趟卫生间，老师和小赵、小张、小刘在没有确认小段离开的情况下，把灯熄灭将小段反锁在教学楼内。在空无一人的教学楼内小段感到非常恐惧，于是便想方设法的离开教室，顺着没有防护措施的窗户爬到楼外，然后顺着教学楼的柱子往下爬，不小心从高处坠落摔伤住院。经多次协商无果，小段将学校、小赵、小张、小刘等告上法院，请求判令学校、小赵、小张、小刘和某保险公司赔偿医疗费、伤残赔偿金、后续治疗费等合计495090.89元。

此事判决后，“中小学生该不该参与校园劳动”成了当地不少家长议论的话题，有家长认为，“对于中小学生来说，第一要务还是搞好学习。”家长李女士认为，校园劳动会耽误孩子的学习，还可能存在安全隐患，特别是小学低年级及升学班的学生更没有必要参与。但是，经过采访了解多数家长对学生参与校园劳动都持支持态度。“现在很多娃娃在家从来不做家务，都是父母包办。”家住平原城区某小区的家长郑先生认为，开展校内劳动、组织校外劳动、鼓励家务劳动是对孩子意志的一个磨炼，能培养小孩的动手能力。所以，劳动教育也必须从小抓起，参与校园劳动是必要的。

据某网络媒体报道，西昌学院文教院教授、教育心理学专家张永华曾经表示，“劳动教育”在孩子的成长过程中必不可少，适当的劳动是培养孩子责任感的有效途径，也是必备的生存本领之一。“只要不影响身心健康，没有超负荷劳动，还是鼓励孩子参加劳动，对他们成长有很大帮助。”不过，让孩子劳动锻炼一定要让他们力所能及，比如擦高处的玻璃窗，存在很大危险，这时候需要家长或老师在一旁小心监护，平时也在做好安全教育。

教育部基础教育一司相关负责人曾经表示，近年来，一些地方在劳动教育方面积极探索，取得了一定成绩。但是，总体上劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。